弘未来人生的路上，从鬻身求主到安身立命，是一个质的飞跃，但是要付出巨大的代价，而这个代价的背后，需要巨大的能量的支撑以及信念的给予，信念的给予，往往是天使降临。

我们在本书中，连续提到一个人的名字两次，看官一定要引起重视。因为他代表共性，有代表性，如果针对这个人讲故事，这更有代表性，说明他是经典。

进入第二篇，我们先提一个人物：袁了凡，袁黄，字坤仪，这是他人生归宿的学号和名字。

关于袁了凡的故事，看官可以自己找本书看看，或者让小编给你推荐一本。我要说的是谁改变了袁黄的命运。

我们每个人都可能遇到袁了凡的事情，其实就是已知和未知的问题。

已知与未知是人生咨询的中两个核心概念，它们代表了人的一生发展的边界和前沿。在弘未来人生的历程中，“已知”代表了生存发展的前提条件、被验证的事实和理论，而“未知”则代表了自己未来的时间，地点和人事领域。

已知的确定性与基础性

确定性：已知是通过实践、观察、逻辑推理等手段得到的已知条件，具有相对的确定性。这些知识成为了人们理解世界的基石。

基础性：它们是弘未来人生产生的土壤，为我们未来的发展提供了基础。

未知的不确定性与挑战性

不确定性：未知代表尚待解答的问题和现象，其特点是具有不确定性。它是弘未来人生不断探索的动力。

挑战性：未知事物的探索与研究是我们进步的必经之路，但同时也面临诸多挑战，需要创新的方法和思维。

举个案例，三元九运，历史上有据可考的“九紫离火运”共有十六个。

“九紫离火运”作为一种玄学术数的概念，不仅在历史层面上具有丰富的文化意义，它还在社会层面和人们日常生活中发挥着深远的影响。通过回顾和分析这些历史节点，可以更好地理解这一概念在历史和文化上的重要性，并从中汲取智慧，为现代社会提供借鉴。

但是，每个九紫离运的历史现象都有其特殊性，这就是挑战。

两者的互依互存

互依性：已知与未知之间存在一种动态关系，已知的知识往往在探索未知时获得，而未知一旦被理解，便转化为新的已知。

互存性：科学领域中，已知与未知相互依存。没有深厚的已知作为基础，难以有效探索未知；没有对未知的探索，科学知识也无法向前发展。

两者的转化与循环

由未知到已知：当通过实践、观测和理论分析解读了某一未知现象时，这一现象便被转化为已知。

由已知到未知：随着人生阅历和社会进步的发展，原有的经验和成果可能会展现出局限性，或者引发更深入的问题，从而产生新的未知。

两者的互动促进科学发展

发现与发明：在利用已知知识的基础上，我们通过类比、模型构建、假设测试等方法，不断发现新的未知领域，进而形成新的理论和技术。

综上所述，已知与未知不仅是科学领域中的基本要素，也是驱动人类认知进化和创新的核心动力。从古至今，科学的进步都是在不断探索和解答未知中前行的。每一个科学问题的解决都意味着未知向已知的转化，而每一转化又开启了新的未知领域。

弘未来人生的道路上，已知和未知，似乎比科学研究还要复杂，已知条件可能会因为不同的人生，参数有所区别。相同的已参数却有不同人生。

举个案例：

双胞胎的命运为何不同，这是一个复杂且引人入胜的问题，涉及到多个学科领域的知识，包括遗传学、环境科学、心理学和命理学等。

命理学角度

生辰八字的影响：对于同性双胞胎而言，虽然他们的生辰八字相同，但命理学认为还有其他因素会影响命运，如父母的八字是否旺长子或次子、祖坟风水的好坏等。

大运的不同：对于龙凤胎，即男女双胞胎，他们的大运起点不同，因此即使拥有相同的命盘，人生轨迹也会有所不同。

出生时辰的差异：即使是在同一时辰出生的同性双胞胎，古代命理学认为时辰内的细微差别也会导致命运的不同。

遗传学角度

基因相似性：同卵双胞胎由同一个受精卵发育而来，具有完全相同的基因组；而异卵双胞胎则由不同的受精卵发育而来，基因相似性较低。

表型差异：尽管同卵双胞胎在基因水平上几乎一致，但环境因素和随机生物事件可能导致他们在表型上存在差异，进而影响他们的命运。

环境科学角度

后天环境的影响：双胞胎即使生长在同一个家庭，他们所接受的教育和社交环境也可能不同，这些差异可能会影响他们的性格和选择，从而导致命运的不同。

尤其是结婚和参加工作后，命运开始有别。这也给我们提供了参数依据。

文化和社会因素：社会对双胞胎的看法和期待可能不同，这些外在压力和机会的不同也可能导致他们的人生轨迹发生变化。

心理学角度

个体心理差异：即使在相同的环境中，双胞胎的个性和心理特点也可能有所不同，这些差异会影响他们的行为和决策，进而影响命运。

家庭和社会互动：双胞胎在家庭和社会中的互动模式可能不同，这些不同的互动经验会塑造他们不同的社会角色和人生轨迹。

了解了上述原理，袁了凡改命就有了依据。举例来说，袁了凡在宝坻县和嘉善县的知县任上都有显着的政绩，为当地百姓做出了积极的贡献。

他又是怎样做到的呢？

改变平凡，一定有路径！

首先我举一个我自己的案例，前边提到，我参加了三次高考，考入兰州铁道学院，在第二次落榜时，在沧县中学的高考成绩名单张贴在墙上时，我站在墙根底下，很郁闷，本来在预选时，考了全县第一，没有想到关键时刻掉链子。

这个时候，团支部书记刘弘发对我说：你这个名字不好，你尽管学习很好，关键时刻考不好，和你名字有关。

我很虔诚的问：刘书记，你说，为什么？

他把我喊到一边，语重心长的说：你知道秀才在过去是什么级别吗？秀才相当于高中毕业生啊。大学相当于举人啊。

你的名字不是叫秀才吗？

我恍然大悟。