暑假两个月的时间较长，在设计暑假作业的时候老师们尤其是文科老师想给孩子们布置一些背诵和积累的作业。大家都一致认为这么大把的闲暇时间白白浪费了很是可惜。可是大家却忽略了一点，虽然放假的时间很长，可是由于孩子们处于放养的状态，很多孩子早上要睡懒觉到很晚才起床，大部分的时间放在了吃、玩、电子产品上面，家长们绝大部分又都要上班，在这样放松的一个状态中，能够自律保质保量将自己的作业完成已经很是不错了。每次放假回来以后我们都会发现有一部分孩子需要很长时间的调整才能进入新学期的学习状态当中，这部分孩子大致是在暑假完全放飞了自己。为了督促孩子们能够完成背诵作业，有的老师会布置暑期的打卡作业。结果呢，有家长就持反对意见了，一个暑假天天要打卡，暑假难道是用来学习的……因为是发布在公众平台，很快便被大家看到，然后反馈到学校，最后老师把打卡的作业又撤了回来。

作为老师见过很多孩子天赋聪慧，但最后却成绩平平的，这中间缺少的是有利的监督和引导，最主要的不是学校教育而是家长对教育的重视程度。目前的教育机制是淘汰制的，尤其是初中的分流，有近一半的孩子最后是不能进入高中学习的。总的来说总是要有人被淘汰的，至于淘汰的是谁最主要的还是要看大家各自的能力了。老师在这中间能起到一定的作用，最主要的还是要看孩子和孩子背后的家庭。

老二学校对每个年级孩子的古诗文背诵是有要求的，每学期20首，一年40首，并要通过学校的统一考级。为此每一个寒暑假的假期都有相关的背诵作业，家长和孩子们也能积极去完成。平时上学的时间，早读的时候老师也会让孩子们大声朗读，等到真正考级的时候孩子们对相关的古诗词已经烂熟于心。但是这个过程，尤其是暑假第一次背诵的时候对于我家老二来说还是一个十分艰难的过程。在所有的学习品质中最重要的应该是记忆的品质，有的孩子不用读几次就能背诵下来，但也不乏读了半天也背不下来的孩子。哪怕意思解释了，记忆的方法也讲解了，孩子也在这里絮絮叨叨地背诵了很长时间，最后依然不妨碍他花了好几个小时也没有背下一首古诗。可是不背下来是不行的，因为总共就两个月而古诗有40首，这真的是一件让人很是为难的事情。

同一个爸妈生的，同样是男孩子，同样是背诵，老大在这个时候每天可以完成好几首古诗的背诵，老二却是好两天才能完成一首。昨天晚上更绝的是，老二在那里读了又读，读了半天背起来还是丢了这里忘了那里，在一边默默听着的没上了几年学的外婆时不时来提醒一下他。连外婆都听会了的东西老二却还是不会……让人有点匪夷所思。然后归因了又归因都没有想出这个问题究竟是出在了哪里。可怜的老二……