为迎接学生们新学期的到来，布置教室是首要完成的任务——更何况是新接班之际。我深知教室的布置不仅关乎环境的整洁美观，更是激发学生积极性、展示学生风采的重要平台。我急需学生们提供他们在暑假期间参与的综合实践活动、志愿者活动的照片与心得，学生们的优秀习作和绘画作品等。

令我倍感欣慰的是，胜胜妈妈非常支持我的工作，她打包发来了两大包孩子的各类材料。其中，多篇优秀习作让我眼前一亮。这些文章不仅文笔流畅、思路清晰，而且内容充实、情感真挚。从中可以看出胜胜同学的才华和潜力，也让我对他未来的表现充满了期待。（后来发现，这些作文都经胜胜妈妈修改润色过。）

如此有责任心的妈妈，培养出的孩子肯定也是优秀的。于是学生报到前一天，联系胜胜妈妈，让她孩子第二天早点到校，帮老师一起分发同学们的课本。第一次让胜胜做事就让我吃了一惊：他自己是2班的，却把自己班的书搬到一班并分发了下去！我只当是孩子得以忘形——新接班老师这么器重他，他飘起来了！

随后几件让我对胜胜有了全面的了解：

在饭后的闲暇时光，我与孩子们下象棋。胜胜，他主动提出要与我一试高下。一交手，我便感受到了胜胜的实力，心中不禁暗暗佩服。几招下来胜胜也掂量出我的份量——初学者的水平。他的眼神中透露出了一丝惊讶，但更多的是兴奋，随即他轻敌了。而我，则抓住了这个机会，巧妙地运用了自己的策略，逐渐扭转了局势。最终我赢了！——轻敌浮躁不踏实，这是做任何事的头号敌人！

当我走进胜胜的家，进行家访时，立刻察觉到了胜胜对他父母的态度有问题。在家长，胜胜绝对是“老大”。哪怕孩子没把父母放在眼里，父母竟然没有丝毫不悦，估计已经习以为常了吧！这不是一个正常的亲子关系应有的表现，而更像是家长在孩子面前失去了应有的威信。

从胜胜的行为中，我们不难看出他的父母过于宠爱他了。这种过度的宠爱，使得胜胜在家庭中占据了主导地位，他的需求总是被无条件地满足，他的意愿总是被无条件地尊重。这样的环境，让胜胜形成了以自我为中心的性格，他习惯于别人对他服从和尊重，却不懂得去尊重和理解别人。——胜胜被父母宠坏了。

课间我在走廊值班，阳光斜洒在走廊的地板上，一切都显得那么宁静和谐，然而，一个微小的细节却打破了这宁静。我注意到胜胜，他的脖子里竟然积攒了一层厚厚的污垢，显然是好久没有洗澡了。我眉头紧锁，心中涌起一股难以言说的情绪。

我走到胜胜面前，轻声问道：“胜胜，你脖子里的污垢是怎么回事？是不是好久没有洗澡了？”胜胜抬头看了我一眼，小声地说：“我不想洗。”我继续追问：“那妈妈有没有叫你洗澡呢？”胜胜点了点头，说：“妈妈叫我洗，但我就是不愿意。”——父母爱胜胜已经没有了底线原则。

我拉起胜胜的手，温柔地说：“胜胜，你知道吗？洗澡不仅是为了保持干净，更是对身体的照顾。你看，你脖子里的污垢会让细菌滋生，对你的健康可不好哦。而且，一个干净整洁的孩子，也会更受大家的欢迎和喜爱。”胜胜听了我的话，轻轻地点了点头，“今天回家一定要自己洗澡。把沐浴露涂在脖子上搓个十分钟，你的脖子一定变得雪白。”胜胜继续点着头。

第二天，胜胜的脖子变干净了！下午还收到胜胜爸爸的信息，说起孩子放学后没有手机就不做作业，拿了手机就玩，每天回家作业都要做到近11点。说我的话孩子会听，希望我多跟孩子讲讲。——这么一对高智商、工作能力强的白领夫妻对孩子的教育竟然束手无策——溺爱，是孩子成长路上的陷阱。

胜胜的父母，无疑是社会的精英，职场的佼佼者。然而，在他们辉煌的成就背后，却隐藏着一个令人担忧的问题——他们对孩子的溺爱，已经超出了应有的底线。这对夫妻，用他们的智慧和努力，为孩子创造了一个无忧无虑的成长环境。他们满足孩子的一切需求，无论是物质上的还是精神上的。然而，过度的溺爱却让孩子开始无视他人的感受，只关注自己的需求和欲望。

在学校，他与同学关系也比较紧张，任何事情不能吃一点儿亏；在家里，他对父母的要求也越来越高，稍有不满足就哭闹不止。这对夫妻无计可施，只能一味地迁就。