（A）熵：《家乡的早晨》

我爱我的家乡，爱家乡那水墨不晶的晨画。

晨雾一缕缕地淹没着这静柔柔的村子。远远望去，就像一片烟海。那露出“海面”的山头，就是一座座大险礁。置身在晨雾下，家乡就像坐落于天宇一般，飘飘然的。起宿的“繁灯”镶在西方时；在叫万物起床的“警钟”——“喔…喔…喔…”一波波响时，像一盘雪白米糕的村子，上面亮出了“独光。”

也许是在人们的驱使下，也许是在时间的驱赶下，雾一批批走散开去。这时，大雾像不懂礼德似的，在山腰间系了一条雪白的腰带和给山头带了雪白的帽子。灯光也随着雾，渐渐地由明亮变为浅黄，又由浅黄变为晕黄，又为红色，最后“消失”了。

晨雾走后，远处的山被它抹去了昨天被炙日的烤的臭气，飘溢着新鲜的空气。

近处田野里的禾苗、园子里和草坪上的草也都带上一串串它赠送给的珍珠。它们都遥望着东方，盼望着旭日升起给它们镀上色泽，让珍珠闪闪发光。

朝阳的先锋朝霞像是十分理解小草们的心情。鱼肚白的天空终于呈现出像少女披红绸翩翩起舞的朝霞。越来越浓，给小草们的第一丝光彩。忽然，天边出现了一束束光纱。接着山边露出一芽通红的火焰，火焰越来越大，最后成了一个火球跳出来了。哦，太阳出来了。村庄都披上了太阳送来的金纱。

园子里，草坪上的草和的野里的禾苗，那身上的“首饰”都灯闪闪烁烁。它们快乐地摆动身躯。远远望去一片水晶色。村边的大树也发亮起来，就像（撑起）一把把金伞。树上的鸟儿跳出巢穴，在树上欢乐地跳着“自由舞”。

村里的小学校园里早已有同学们朗读活动乐响曲（朗朗读书声）：有的同学双手反背默默地背着；有的同学双手捧书高亢地朗读着；有的同学边读边谈论着家乡的美；在体育爱好角上，同学们进行各自爱好的活动——打球、跳高、跳远、（抓）单杠……

鸟儿在他们头上飞翔……（太阳在他们的头上微笑）向东方飞去……

在出发的路上，人民（们）含笑，赞美着上期的丰收，谈论着下期希望，他们在朝阳的沐浴下，走向充满希望的明天……

教师批改：多处采用修辞手法，把家乡的早晨写得如诗如画，人沉浸其中如痴如醉。今后写景要多注意点面结合、动静给合。